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思辨科技发展,探秘传统文化,实践智慧课堂——betway必威娱乐城-浙大附中“指向核心素养培养的高中英语智慧课堂”侧记

时间:2019-03-30 | 作者:英语组 | 来源: 原创| 浏览次数:93次 【字体:小 大】 【收藏】 【打印文本】

思辨科技发展,探秘传统文化,实践智慧课堂

                       ——betway必威娱乐城-浙大附中“指向核心素养培养的高中英语智慧课堂”侧记

     32324日,“中加对话:指向核心素养培养的高中英语智慧教学研讨活动”在betway必威娱乐城 召开。各位专家学者汇聚一堂,共同探讨现代信息技术在高中英语教学中的融合实践。23日下午,与会者观摩了三节在betway必威娱乐城-浙大附中英语学科功能教室开设的全程直播公开课。其中两节由betway必威娱乐城-浙大附中外语教研组薄汝倩老师和赵婧馨老师执教。

 薄汝倩老师开设报刊阅读课TechnologyA Glimpse of AI本课例新闻材料选取话题新颖前沿,教师根据教学任务要求对所选新闻材料进行了合理改编,课堂教学内容丰富,难度适中,学生的阅读积极性高。

关键词一:信息技术高度融合

Lead-in部分,教师通过现场与手机siri人工智能的互动而引出AI人工智能的定义和现实运用。形式新颖,有效的调动了学生的学习积极性。此外,在分享AI运用时引入了Pad的实时讨论功能,极大程度上让每一位课堂同学有参与讨论和展示机会,推动高中英语课堂实现精准化有效教学。在阅读短新闻过程中,学生还可以进行实时文章结构模式选择,做到实时呈现学生的选择结果,教师可以根据学生的动态答题情况进行点评讲解,做到高效互动反馈。

关键词二:学科素养综合发展

本课例在教学内容上把新闻阅读和概要技能训练结合在一起。教师把国内外有关AI领域的近期新闻做好整合调查,让学生探究阅读国内外的科技前沿发展信息,培养国际视野和多元文化理解的文化品格。此外AI科技阅读话题选取与学生生活相关的内容,结合阅读技能训练进行改编,培养学生的语言能力素养。在不同的教学环节设置了相应的口语表达和分享的问题,培养学生的口语表达能力,拓展深度思维。从AI的有效应用到潜在危险,让学生对AI有全面批判性的理解,提升学生思维品质素养。让学生运用现代技术有品的学习和使用英语语言,引导学生的积极探索的学习能力核心素养。

赵婧馨老师开设西湖文化听说课 Yue Fei: A Great Chinese General. 本课例扎根中国传统文化,运用信息技术进行个性化教学,开展丰富的课堂活动,极大的调动学生表达的积极性。

关键词三:个性化教学“以学生为中心”

本课例在lead-in部分,教师在平板上给每一个学生下发了对于岳飞的不同的描述。学生只有在听完很多描述后才能猜出岳飞。在观看视频后,学生的答题情况,也能及时精准的反映出来,从而促进老师的课堂教学。在听录音部分,教师根据听力材料的难易程度通过平板分发给不同学习程度的学习小组,而在听听力的过程中,学生可以自行调节听力次数和快慢,从而做到了为每一位学生所设计的课程理念。

关键词四:扎根传统文化,用英语讲中国人的故事

本课例在最后的升华阶段,教师根据学生总结的岳飞品质,上升到中国传统美德“忠”“孝”“节”“义”教会学生用英语讲中国人的故事,最后从岳飞过渡到西湖岳庙再到G20《最忆是杭州》在西湖的表演,从人到景,从中国到世界,从将岳飞的家国情怀上升到世界和平的高度,引导学生做一个国际公民,响应了核心素养中提出的培养学生的文化意识和思维品质。

对此次论坛开设的智慧教育公开实践课,杭州市教研员周瑜老师给与了充分的肯定。课堂以信息技术为媒介,以英语学科核心素养为统领,体现了智慧教育的理念,也为同学们提供了规模个性化英语学习的实践案例。公开课上教师和学生使用iPad、手机等工具,实现了便捷的题目练习、成果展示,并且,整个公开课是通过直播的方式展现在几百位中学教师眼前的,真正让人感受到了信息技术与英语教育的深度融合。